白杨说课稿各位评委老师，上午好！我今天说课的题目是白杨，作者袁鹰，下面我将从教学定位和教学流程两大部分进行说课。1、 教学定位教材分析这篇课文是人教版小学语文五年级下册第一组的一篇精读课文，该组课文以走进西部为主题展开，学习本组课文，把握主要内容，联系上下文体会优美的语言和含义深刻的句子，并感受这样写的好处。教学目标依据新课标对本学段的阅读要求，结合学生的认知水平，我制定了以下“三个维度”的教学目标：1. 学会认读“晰、伞”等4个生字，正确读写“戈壁、高大挺秀”等词语，体会含义深刻的句子；2. 正确、流利、有感情的朗读课文，学习托物言志、借物喻人的表达特点；3. 体会白杨的外在特点和内在品质，理解爸爸借白杨表明自己扎根边疆、建设边疆的志向和情怀；教学重难点重点：把握文章主要内容，了解白杨的特点和品质；难点：理解爸爸的心愿学习作者的表达特点教学理念在教学中，我遵循以生为本，倡导“自主合作探究”的学习方式，注重加强语言实践的学习过程，努力提高学生的语文综合实践能力。教法和学法教法：我主要运用导读法、品词析句
