平行四边形的面积教学设计涌泉完小 王勇一、学习内容：人教版教材五年级上册P7983平行四边形的面积 二、学习目标：1、通过小组合作培养学生动手实践、自主探索与合作探究掌握平行四边形面积的计算公式.2、会运用公式正确地计算平行四边形的面积。3、通过学习活动让学生体会到数学乐趣，得到成功的体验。三、教学重点：理解公式并正确计算平行四边形的面积。四、教学难点：理解平行四边形面积公式的推导过程。五、教学准备：1、学具：每组两个平行四边形模型，剪刀，透明胶纸，直尺。2、根据教学需要预先录制带配乐的导入故事、故事答案、课外延伸思考题。3、平行四边形转化为长方形的课件。六、教学过程（一）复习铺垫：同学们，我们已经学过平行四边形的一些基本知识，现在我们来一个抢答小比赛，看谁答得又对又快。1、平行四边形有什么特征？2、平行四边形与长方形有什么关系？（长方形是特殊的平行四边形）3、请观察老师发的几个平行四边形卡片，指出它的底和高。 设计意图：引导学生复习平行四边形的特点以及长方形的关系，把新知识与旧知识联系起来，
