品德与生活二年级下第一单元第3课 课 题大师在我身边设计者方向军学情分析 学生通过本单元第1、2课的学习，了解了大师们童年的、成才的故事，对大师们的优秀品质有了全面的认识。本课试图通过学生中有创意的生活事例让大家明白：少年儿童有发明创造也不是天方夜潭，只要我们能像大师那样开动脑筋，多多观察，多多动手实践。课前，教师一定要充分了解本班学生课余创造发明的事例，在课中以此为话题展开教学，学生参与的主动性会很强，积极性会很高。 教学时间2课时第1课时分课时教学目标1. 初步培养学生憧憬未来，积极进取，同时又踏踏实实,一步一个脚印地学习和生活的态度。2鼓励学生学习大师，同时利用自己的聪明才智去探究问题和解决问题，增添生活的色彩和情趣。课前准备简单课件，布置学生收集生活创意小点子事例。教学过程设计说明一、学习导入师：前几节课，我们认识了许多大师，寻找了大师童年的故事，也学习了大师成才的故事。让我们再来回顾一下。（播放大师图片）学生看图说出大师名字。 认识了这么多大师，你有什么想说的？（学生畅谈体会，教师随机点拨。
