人教版教学设计【坐井观天】教学目标：1分角色朗读对话，有感情地朗读课文。 2在朗读中巩固生字，理解 “大话”、“无边无际”等词的意思。3通过续写故事，培养学生的想象力和语言组织能力。4通过学习，使学生明白看问题认识事物要站得高，看的全面。自主探索能力：（1）图文结合，理解图意;( 2) 做实验，体验观天；（3）续写故事，创造想象重点：通过各种形式的朗读课文，理解课文内容。难点：有感情的朗读课文，懂得青蛙错在哪里。一、故事引入 师：同学们喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了一个故事，故事的题目是坐井观天（板书）。现在大家来听录音。 二、初读熟知 1 、师：一边读，一边思考，课文写的谁和谁的故事？他们为什么事而争论？ （生读课文，很认真） 师：谁能大胆地告诉我们故事讲的谁和谁？他们为什么事而争论呢？ 生：课文讲的是青蛙和小鸟的故事，他们争论天有多大。 2 、师：他们是怎样争论的？请同学们再去读一读找一找他们的对话吧！（生读课文句子，师巡视） 师：谁愿意把你找出的句子读给大家听听。 师：你找的得真准！同学们
