比例尺教学案执教：付永琼地点：金成楼大教室主备教师六年级备课组课时1课时（35分钟）教学内容义务教育课程标准实验教科书小学数学六年级下册第三单元教材解读在学习本节课之前，学生已经学习了比和比例的有关知识，本节课是比和比例知识的延伸和应用，这部分内容有较强的实际应用价值，它为学生架起了一道数学学习和现实生活之间的桥梁，使他们充分感受到数学的现实意义，学生有了比和比例有关知识的基础，对于常见的平面图和地图并不陌生，但对“比例尺”这个概念可能会有些生疏和抽象。因此课堂上我将借助学生已有的知识和经验引导学生，主动建构知识，给学生提供充分动手操作，动脑思考的时间和空间，让学生真正经历“比例尺”知识的形成过程。切实落实以学生为主体的新课标理念。学习目标知识目标：在探索、观察、等学习活动中理解比例尺的意义，正确计算比例尺，了解比例尺在实际生活中的各种用途.能读懂不同形式的比例尺。能力目标：学会求比例尺，能够把线段比例尺正确转换成数值比例尺。情感目标：在学习活动中，体验数学知识与日常生活之间的密切联系，激发学习兴
