131有理数的加法（第一课时）教学目标1知识与技能经历探索有理数的加法法则，理解有理数加法的意义，初步掌握有理数加法法则，并能准确地进行有理数的加法运算2过程与方法有理数加法法则的导出及运用过程中，训练学生独立分析问题的能力及口头表达能力渗透数形结合的思想，培养学生运用数形结合的方法解决问题的能力3情感、态度与价值观通过观察、归纳、推断得到数学猜想，体验数学充满探索性和创造性运用知识解决问题的成功体验教学重点难点重点：有理数的加法法则的理解和运用难点：异号两数相加教与学互动设计（一）创设情境，导入新课课件展示 下午放学时，小新的车子坏了，他去修车，不能按时回家，怕妈妈担心，打电话告诉妈妈，可妈妈坚持要去接他，问他在什么地方修车，他说在我们学校门前的东西方向的路上，你先走20米，再走30米，就能看到我了于是妈妈来到校园门口（二）合作交流，解读探究讨论 妈妈能找到他吗？讨论交流 若规定向东为正，向西为负（1）若两次都向东，很显然，一共向东走了50米算式是：20+3
