人教版语文-一年级下册-第五单元(共27页).doc

识字五目标设定1、会认12个生字，会写6个生字。 2、朗读谜语，边读边想，说出自己是怎么猜出谜底的。 3、通过猜谜语和自己编谜语，扩大识字量，激发识字的愿望和兴趣。 4、了解谜语，学习抓住事物的特点，训练思维方法。重点议定预设教学重点1、会认12个生字，会写6个生字。 2、朗读谜语，边读边想，说出自己是怎么猜出谜底的。预设教学难点将谜面连起来思考猜出谜底；自己编谜语。议定生成重点方式择定效果评定延展自定教 学 流 程个性化处理第一课时、提出本课学习任务 1、谈话：你们喜欢猜谜语吗？谁来说个谜语让大家猜一猜？ 刚才的同学说出来让大家猜的部分叫“谜面”，你们猜出来的答案叫什么？（谜底） 2、今天老师给大家带来了三个字谜，想猜一猜吗？、学第一个谜语 小黑板出示第一个谜语： 1、读谜面：、请同学们轻声读读，遇到不认识的字就借助拼音认识它。、谁会读这条谜语了？教同学们读一读。 2、理解意思：这条谜语说的是什么意思？请