（第六组 综合性学习：难忘小学生活）成长足迹教学目标： 知识与技能：1了解五篇课文的内容。2感受作者对小学生活的深厚感情，学习作者的表达方法。3用习作的形式表达自己对母校、老师、同学依依不舍的感情。4制作班级纪念册。过程与方法：1阅读难忘的启蒙老师领进门新来的王老师忘不了的笑声和作文上的红双圈。感受作者对小学生活的深厚感情，学习作者是怎么表达这种情感的。2回忆小学生活，写写自己难忘的老师和同学、难忘的校园生活、难忘的一节课或难忘的一次活动等。3和同学一起畅谈自己的成长故事，共同寻找班级“成长的足迹”，收集材料。4同学合作，制作班级纪念册。 情感态度与价值观： 感受作者对小学生活的深厚感情，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。重难点：重点：学会表达自己对母校、老师、同学的依依惜别之情。 i难点：制作班级纪念册。教法与学法：教法：放手让学生自主活动，督促指导。学法：自主开展活动，分工协作。教学准备：1读“阅读材料”。
