长方体的认识XXXXXX小学 XXX【教学内容】人教版小学数学五年级下册第二单元第2729页【学习目标】（1）知识与技能：学生通过观察、操作等活动认识长方体，知道长方体的面、棱、顶点以及长、宽、高的含义，掌握长方体的基本特征。（2）过程与方法：学生在操作活动中经历探究的全过程，通过合作学习进一步积累探索经验，增强空间观念，发展数学思考。（3）情感、态度、价值观：学生体会立体图形学习与实际生活的联系，感受其价值，增强数学学习的兴趣和学好数学的自信心。【教学重难点】学生掌握长方体面、棱、顶点的基本特征；认识长方体的长、宽、高。初步认识长方体每个面的长、宽与长方体的长、宽、高的关系。学生理解长方体相对的面完全相同的特点。【课前准备】学生每人准备收集的长方体实物，拼装长方体框架的塑料小棒，尺子；教师准备长方体教具，多媒体课件。【教学过程】一、创设情境，激发兴趣1出示课件，提问：你们认识这些平面图形吗？再出示长方体。2在生活中，你还见过哪些物体的形状是长方体？（设计意图：从日常生活中常见的实物入手，通过观察激活学
