体积和体积单位教学设计.doc

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体积和体积单位教学设计教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册第38-40页体积和体积单位。教学目标:1、使学生感悟体积的空间观念,建立体积概念,掌握常用的体积单位的意义;学会用体积单位来描述物体的大小;能合理估计物体的体积的大小。2、通过学生的观察思考、交流探究等学习活动,让学生在经历物体体积概念的形成过程,体验和感悟空间观念。3、让学生在学习活动中学会学习,获得成功的体验,培养学生的应用意识,建立学生的学习自信心。教学重点:形成体积的概念和掌握常用的体积单位。教学难点:形成体积概念。教学准备:两人一份学具(1立方分米和1立方厘米的正方体模型);三把米尺等。教学过程:课前谈话:同学们,在我们的生活中,有很多看似平常的事物,如果我们细心去观察和思考,总能发现一些不寻常的知识,这节课你们愿不愿意和老师一起去观察和思考?一、抓住体积概念本质,就地取材,创设生活情境。师:“同学们,现在你们观察一下自己的抽屉,说一说你们抽屉里有些什么?”师:“估计一下,你们现在的抽屉还能放些什么?能放多少?”师:“为什么你们的抽屉还能

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