人教版高中英语必修四Unit 2 Working the land Using language教学案例会昌中学 胡赛君1、 教材分析 “语言运用”部分主要是让学生运用本课文所学的语言知识与课文内容进行听说读写的综合能力训练。此部分有三项内容：读的文章是有关化肥危害和有机耕种知识的，设计了两个练习，要求学生紧密联系阅读材料，填写信息和回答相关问题，然后按照提示的步骤写一篇关于阅读材料的摘要。提醒学生尽量不要从文章中去摘抄，要运用自己的语言。读、说和写部分要求学生模仿reading部分写一篇与之相似的说明文，以“PLASTIC OR CLOTH BAGS?”为题模仿这篇文章的篇章结构和句子结构去写一篇说明文，通过这个练习可以帮助学生学会如何写该类的说明文。这个部分设计了discussion部分，先让学生讨论其结构，以及使用塑料袋导致的问题以及使用布袋的优点。最后，要求学生完成这个写作，并可以通过投影仪在课堂上展示一小段学生的作品。二、学情分析1新的教材、新的教学方法，需要新的评价体系。那种陈旧的以终结性考试区分好、中、差学生的方法，不能充分反映学生
