体育教学论复习资料一、名词解释1、 体育教学论：是分科教学论的组成部分，是研究和说明体育教学的现象、基本因素、本质以及内在规律的一门科学和学科，其研究的主要内容有体育教学中的学生、教师、目标、过程、环境、方法、评价以及他们之间的相互关系。2、 体育教学目标：是依据体育教学目的而提出的预期成果。这个成果可分为阶段性成果和最终成果，阶段性成果是体育教学的阶目标；阶段性成果的总和就是最终成果，即体育教学总目标。体育教学总目标是体育教学目的得以实现的标志。3、 体育教学过程：是为实现体育教学目标而计划、实施的，使学生掌握体育知识和运动技能并接受各种体育道德和行为教育的教学程序。这个程序具有学段、学年、单元和课时等不同的时间概念。4、 体育学习的主导性：是对应学生主体性的概念。主导性表明了教师在教学中的主要地位和主要责任。主导性包括对学生的领导、诱导和指导等综合的作用于责任。5、 体育学习的主体性：是指在体育教学活动中，作为学习主体的学生在教师的教授、指引和引导下所表现出的积极态度和有独立性的、有创造性的学习行为。
