人教版二年级数学下册第七单元《10000以内数的认识》例6数的组成和读法教学设计(共3页).docx

课时内容例6数的组成和读法课型新授主备人教材分析本课内容中，例6以小木块和计数器为素材，让学生在“一千一千地数”的过程中进一步 体会十进制原理，理解10个一千是一万，从而认识计数单位“万”。由“数小木块”到“用计数器数”，体现了知识抽象、概括的过程，有利于学生对数的概念的形成。例7让学生通过计数器，总结数的读法。课时目标1使学生掌握万以内数的组成，理解万位、千位、百位、十位、和个位上的数表示的意义。2通过本节课的学习，使学生在已有知识的基础上，学会读万以内的数(中间、末尾有0)，且能总结出读万以内数的方法。3培养知识迁移和抽象概括的能力及合作交流的能力。课时重难点重点：学会读万以内的数。(末尾、中间有0)难点：会读万以内的数。教学具准备计数器、收集一些生活中的数据资料师生活动个性修改【情境导入】1、数数从1000数到1020；从