浅析教育的战略管理从某种意义上讲，当今教育界，用得较多的一个词要数“战略”，大凡有前瞻 性的教育工作者，言必称“战略”。无论是公办学校，还是民办学校，都把战略看 作管理活动的至高水平，热衷于将学校发展列入战略管理的范畴之中，提出诸 如“名师战略”、“特色战略”、“CI战略”等若干战略来，为自己的学校宣传造势。 可以毫不夸张地说，“战略”这一概念已在教育行业呈泛化倾向。战略一词的影 响力如此之大，它到底指的是什么？ 20世纪60年代初，美国著名管理学 家钱德勒提出了“环境战略组织理论”的“结构追随战略”论点；80年 代初，以哈佛大学商学院迈克尔波特为代表的竞争战略取得主流地位；90年代 后期，又兴起了“核心能力”、“战略联盟”、“战略生态系统”等研究。“战略”一 词的涵义，在理论家眼中不无争议，但在实践者心中却是清楚的。教育战略是一 种以教育思想为灵魂的纲领性体系，在内容上涵盖了教育管理、学校文化、教育 技术、学校CI、教育品牌、学校经营以及教育资源、办学规模、教育设备、学校发 展等内容。它涉及“做什么、如何做、谁来做”这样几个层面的内容，并由此构成教育“战略管理”
