人教课标版--七年级地理下册教案撒哈拉以南的非洲3页.doc

【教学重点和难点】地区人文特征的形成与自然环境特点的相关性【课前准备】1.有条件的学校准备Discovery系列影片之-非洲大草原、电影周恩来的外交风云2.有条件的学校准备有关撒哈拉以南非洲的鼓文化、舞文化的资料（要求学生课前搜集或者由教师提供）3.北非传统的阿拉伯民族服装照片【教学设计】导入：今天我们要认识一位远道而来的新朋友（教师展示黑人小朋友的照片）教师：我们这位新朋友的外貌和我们有什么差别？学生：皮肤黑，头发卷，嘴唇厚，体毛少教师：这位小朋友的故乡可能在哪里？学生：非洲教师：整个非洲都是黑种人的故乡吗？（教师展示北非传统的阿拉伯民族服装照片）。学生看教材图：撒哈拉以南非洲在世界中的位置，明确撒哈拉以南非洲是指撒哈拉沙漠以南的非洲部分。北部非洲的非洲人主要是阿拉伯人（属于白种人），撒哈拉以南非洲地区才是黑种人的故乡。教师：今天我们就去了解黑种人的故乡-撒哈拉以南非洲，看看他们的生活环境板书：第三节 撒哈拉以南非洲（一）热带环境