体验式教学在初中道德与法治课中的应用(共3页).doc

龙源期刊网 体验式教学在初中道德与法治课中的应用作者：李淑梅来源：新课程中旬2018年第05期摘 要：体验式教学方法在初中道德与法治课中的应用能够让知识与技能的传授更加符合学生的需求，使学生在课堂中获得更加充分的发展。结合初中道德与法治教学实践，分析了初中道德与法治开展体验式教学的必要性，探讨了体验式教学方法在初中道德与法治课中的应用方法。关键词：体验式教学；道德与法治；教学义务教育道德与法治课程标准指出，学生“由小到大的生活环境”和“由近到远的生活关系”是构建课程体系的主要依据。新课程标准下的道德与法治教学不仅要重视知识与技能的传授，更应该重视学生的个体发展，从学生的生活经验来搜集和组织教学素材，通过构建有效的教学情境来丰富学生的学习体验，让学生在课程内容中深刻地感知知识内容，感悟思想道德，不断践行思想品德教育目标。在新课程理念指导下，讨论、体验、讲解和实践是开展道德与法治教学的基本方法，要想增强道德与法治教学效果，就必须