课题10、在牛肚子里旅行教学时数2教学目标1.会写“管”“算”。2.重点抓动作和语言来分角色朗读，体会青头和红头对话时的心情及青头是怎样鼓励和帮助红头的。3.体会青头和红头之间的真挚友谊，感悟青头有勇有谋、有情有义的品质。教学重点1.分角色朗读课文，体会青头和红头对话时的心情，读出相应的语气。2.体会青头和红头是“非常要好的朋友”。3.感受童话丰富的想象。教学难点1.体会青头和红头是“非常要好的朋友”。2.感受童话丰富的想象。教学准备多媒体课件、1只大青头&大红头磁贴、1个“好朋友”磁贴教学过程个人增减第二课时一、 复习引入，巩固旧知1.复习主要内容及文章体裁。过渡：孩子们，看，我把谁也请到了我们的课堂生：青头、红头，它们是一对生：非常要好的朋友。【磁贴】在上节课，我们知道这篇科普童话讲了青头凭借着自己的知识和勇气帮助红头顺利完成了在牛肚子里的旅行，还知道了牛胃的结构及牛吃食的特点。2.我请一位同学用上这些连接词，把红头旅行的过程说清楚。【课件：红头被大黄牛先接着
