一滴水经过丽江教学设计 课题一滴水经过丽江 课型探究课教学目标知识与技能 1了解丽江的自然景观和人文风情。2体会作者以一滴水的视角去游览丽江的新颖构思。过程与方法：朗读课文，发挥想象，跟随作者以一滴水的身份去游览丽江，领略丽江古城的魅力。情感与态度：培养热爱祖国风光，热爱祖国灿烂文化，为把祖国建设得更美好而努力学习。学情分析教学对象是八年级学生，八下学生已经适应了初中阶段的语文学习，有了一定的学习语文技巧，比如快速默读课文，筛选文章信息，分析句子的方式，写作技巧等大部分学生都会。这学龄段的学生求知欲望强，他们表现欲强，对未知领域有浓厚的探究兴趣。本节课前，他们学习三篇游记，已经了解了游记的特点以及学习这类文章的方法，因此，教师就要引导学习文本，通过阅读了解课文内容把握作者的游踪、写景的角度和方法，随着作品去想像和遨游世界，丰富学生见闻并增长知识、开阔眼界。学生对这个单元的课文是很感兴趣的，只要课前布置好学生预习，课堂上问题设计得好，能调动学生的积极性，要攻破难点，解决重点对大部分学生来说是可以的。教材分析八下第五单元共四课
