Do-you-have-a-soccer-ball教学设计2〔优秀篇〕(共3页).doc

Unit 5 Do you have a soccer ball? ( period 4) 教学设计新疆克拉玛依市第三中学 马瑞 一、教学与评价总体设计教学内容本单元的核心内容是如何表达“拥有”，相应的语法内容是have的用法，学习的重点是掌握含有动词have的疑问句以及否定句的表达方式，学习祈使句的用法，并掌握内涵。教学目标语言知识A.学会使用do和does引导的一般疑问句；B.学会使用描述性形容词评价事务；C.学会在对话中使用名词复数；D.学会用祈使句来向对方提出建议。语言技能A.学会使用祈使句询问某人是否有某物；B.学会向他人提出建议的句子。学习策略A.通过与同学讨论，做出猜测；B.对所学的知识进行分类。情感态度A.通过阅读有关运动的文章和对话，使学生更加热爱体育活动并培养自己的体育爱好；B.小组活动培养学生团结协作精神。文化意识初步了解英语国家的礼貌习惯教学重点和难点重点：A.学会就有关人物之间所属