人教部编版四年级上册第五单元习作例文一课时教学设计【教学目标】1.通过学习两篇习作例文，弄清作者是如何把事情写清楚的。2.学习作者的写作手法，选取生活中的一件事，把这件事的起因、经过、结果写清楚。3.通过我家的杏熟了和小木船两篇习作例文的学习，学习作者有详有略地把一件事写清楚、写具体的方法。4.展开小组讨论、集体交流，对写作训练进行交流，进而提高写作水平。5.留心身边的生活，把生活中的事物变成自己的写作素材。【教学重点】通过我家的杏熟了和小木船两篇习作例文的学习，学习作者有详有略地把一件事写清楚、写具体的方法。【教学难点】留心身边的生活，把生活中的事物变成自己的写作素材。【课时安排】课时【教学过程】一、导入新课1.谈话：同学们，在生活中，经历过很多事情，但是给你留下印象最深的一件事是什么？2.这节课我们会通过“交流平台”“初试身手”栏目，把你在生活中经历的一件事和同学们一起交流，一起分享吧。 3.板书课题：习作例文二、讲授新课（一）交流平台1.你感觉应该如何把一件事情说清楚？
