人教版五年级上册教案及反思(完美版)(共88页).doc

30份教学反思第一单元1 窃读记学习目标知识与能力：认识7个生字，会写14个生字。正确读写”窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。有感情地朗读课文。过程与方法：学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，体会作者用词的准确生动。通过开展综合性学习活动，使读书真正进入学生的生活中。情感态度与价值观：抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望，并受到感染。教学过程课前准备1.课前发动学生搜集名人读书的故事或读书名言.2.自学生字新词.3.课件出示相关句子. 第一课时教学内容：学会生字新词，感情朗读课文。直奔“窃读”.整体感知1.同学们，我们已经预习了课文，知道“窃读”可以换成一个什么词?(偷读)，你知道课文记叙了一件什么事?2.整体感知课文.a自读课文，注意生字的读音.b认读生字词.c指名分段读课文，看看字音是否读准，句子是否读通顺.d