人教版小学四年级数学下册第四单元解决问题教学设计【教学内容】教材第45页例3、做一做及相关内容【教材分析】本课授课内容实在学生掌握了小数点移动引起小数大小的变化的基础上展开的，通过应用此知识点来解决现实生活问题，一方面巩固学生已学知识，为后续学习打好基础；另一方面注重培养学生的数学知识应用意识，感受数学与生活的紧密联系。【学情分析】学生经过前面的学习，已很好掌握小数点移动引起小数大小的变化的规律，但缺乏应用经验。数学来源于生活，通过生活中的实际问题，激发学生的探究欲望，再以此为点进行拓展，丰富学生的生活认知，积累解决问题的经验。但学生计算时学生一般会选择口算、笔算，需要教师引导利用小数点位置移动规律来计算这一新的策略。【教学目标】 1.学生进一步理解和掌握小数点移动引起小数大小的变化的规律知识点，能应用该规律来解决实际生活问题。2.通过小组合作讨论、探究、交流，归纳总结等过程，让学生经历解决问题的过程，积累解决问题的方法和经验。3.通过解决生活问题，体会数学与生活的紧密联系，培养学生的数学知识应用意识，提高学生的解决问题的能力。
