保教知识与能力知识点(共11页).doc

第一章 学前儿童发展一， 婴幼儿发展的含义，过程，影响因素 含义 ：儿童在成长过程中 心理有规律量变的过程，生理质变特点： 方向性和顺序性影响因素 ： 外部客观因素遗传连续性和阶段性环境和教育不平衡性主体内部因素个别差异性二， 儿童发展理论流派，观点，代表人物 华生行为主义美国心理学家 斯金纳操作性条件反射理论美国心理学家刺激与反应（SR）“冷处理”班杜拉社会学习理论美国心理学家格塞尔成熟势力说美国心理学家观察学习“双生子爬梯实验”皮亚杰发生认识论瑞士心理学家 维果斯基心理发展观 前苏联心理学家感知运动，前运算，最近发展区具体运算，形式运算精神分析流派 弗洛伊德 奥地利精神病学家（4个阶段）埃里克森 美国心理学家（8个矛盾）三， 婴幼儿身心发展的年龄阶段特征，发展趋势 年龄阶段特征 0到3岁0到1个月 身心高速发展1到