信息技术与小学数学教学整合初探摘 要：信息技术辅助于课堂教学，重点应体现在“辅助”上。信息技术在课堂上不是用得越多越好，而是要用得恰到好处，信息技术与数学课堂整合，是一个创新的过程，但就创新众说纷纭，我认为：“挑战传统就是创新”。教师要懂、要会创新，在教学上要有自己的特点，自己独到的教学模式，教师要以关心、尊重、引导、探究、合作、鼓励、宽容为本，合理的运用信息技术为学生服务。在课堂教学中教师不能只重视教师的如何“教”，而忽视学生的如何“学”，在培养学生学习过程中，“教”与“学”是两个相互影响，相互促进，相互依赖的不可缺少的环节。关键词：信息技术 数学教学 整合 挑战传统就是创新 教学相长信息技术（Information Technology），指的是应用信息科学的原理和方法对信息进行获取、加工、处理和应用的技术，它综合了微电子技术、计算机技术、通信技术和传感技术，获取、存贮、传递、处理分析以及使信息标准化的综合技术，因其使用的目的、范围、层次不同而有不同的表述。新的数学课程标准指出数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形
