信息化教学反思我校去年九月份为了响应信息化教学，创办了十二个信息班，其中七年级八个班，八年级四个班。本着“走出去，拿过来”宗旨，已经在不断探索中取得了初具规模的可喜的成果。但是对于很多教师来说，对信息化教学还是存在这样那样的疑问，尤其是对于电子白的操作及应用。下面就此问题我说说我的一些看法一、树立正确的教学指导思想多媒体网络教学辅助手段为优化教学提供了很好的条件,但是很多使用多媒体的误区都源于缺乏正确的现代教学观念,所以树立正确的教学指导思想很重要。多媒体现代化的形象性和可视性使它成为教学中一道亮丽的风景,吸引了师生的视线,但它只是一种教学形式,如果我们过于追求教学的高科技,把一堂课搞得热热闹闹,声光电结合,未必就达到了我们所希望的教学效果。信息化教学的目的是为了促进以学生为中心的课堂授课方式,培养学生的自主性。在传统的课堂教学中,教师的角色是设计者、组织者、启发帮助者和评判者,而学生是知识接受者。在多媒体教室中,教师的角色不再是翻译知识的传播者和呈现者,而是变为翻译知识的引导者,学生由原来的被动接受者转变为主动参与者,成为知识的探究者和意义建构的主体。在这里,我们要注意处
