信息技术带给学生学习的好处金塔四中 俞九菊教育家第斯多得曾说：“不好的教师是传授真理，好的教师是叫学生去发现真理”，教师的“教”是为了学生的“学”，教学中教师应充分发挥学生的自主性、积极性，从“教”变“导”。教师要引导学生善于发现问题、分析问题、解决问题，全面提升学生的综合素养。作为教师我们要“授之以鱼，不如授之以渔”。新课程改革同时要求大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势。具体的学习方式转变有以下几个方面。一信息技术能够创设学习情境，促进主动学习皮亚杰提出的建构主义学习理论认为，学习总是与一定的社会文化背景即 “情境” 相联系的，在一定的情境下进行学习，可以激发学生的联想和想象，使学习者能利用自己原有认知结构中的有关知识,经验，去建构新的知识，从而在新旧知识之间建立起联系，并赋予新知识以某种意义。在信息技术环境下，教师利用信息技术创设出声像结合、图文并茂的课堂语言情境，如此立体的、丰富的、有趣的呈现方式，能从不同角度去刺激和
