教师信息技术应用能力测评教学设计 课题两位数乘两位数的笔算（不进位）执教教师丁娟梨工作单位燕宝小学任教年级三年级教学册目下任教学科数学教材版本人教2011版一、教学目标1进一步理解乘法的意义，在理解算理的基础上，掌握两位数乘两位数的计算方法，能正确进行计算。2通过自主探究、讨论交流等方式，并借助点子图，让学生通过圈一圈、算一算、说一说，理解两位数乘两位数的算理；让学生经历探究发现“两位数乘两位数”算法的全过程，体验解决问题的策略的多样化，渗透“转化”的数学思想。 3通过学生自己提出问题，解决问题，获得成功解决数学问题的喜悦，增强学生学习数学的自信心，并培养学生运用转化的方法主动学习新知识的能力，训练学生掌握优化策略的数学思想和方法。二、教学重难点1.掌握笔算方法并正确计算。2.解决乘的顺序和第二部分积的书写位置。三、教学准备：例1主题图、彩色笔、投影仪。四、教学环境选择：简易多媒体教室 交互多媒体教室 移动多媒体教室 计算机网络教室五、核心问题
