心得体会随着信息技术的蓬勃发展，“微时代”已经到来，各种“微”概念正在陆续风靡人们生活的各个领域。因本次课题申报需要，通过进一步对微课的了解，以及对微课设计、开发与应用的集中交流学习，让我深有感触，慢慢从一无所知到渐渐明白微课的含义及其重要性，这一过程对我来说至关重要。微课是新时代的产物，它的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段)，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。微课是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。它的形式是自主学习，目的是最佳效果，设计是精心的信息化教学设计，形式是流媒体，内容是某个知识点或教学环节，时间是简短的，本质是完整的教学活动。因此，对于老师而言，最关键的是要从学生的角度去制作微课，而不是在教师的角度去制作，要体现以学生为本的教学思想。因此，“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学
