“信息技术支持的教学环节优化”课程作业模板信息技术支持的导入环节优化（一）第一步：设计前的分析本课的名称：乘法结合律和交换律本课的教学目标与教学内容：教学目标：1、通过创设情境让学生在探索、验证、理解乘法结合律、交换律，让学生在解决实际问题中理解乘法运算定律在实际生活中的运用。2、培养学生探索问题的能力。3、使学生学会运用乘法结合律、交换律进行简便计算。4、让学生了解简算在实际生活的运用，提高学生的简算意识。教学内容：乘法结合律和交换律及应用请说明导入环节在这堂课中的意义，以及信息技术如何起到优化作用。（300字左右）这一部分内容是在学生学习了加法运算律的基础上进行教学的，学生第一次接触，但对这方面的经验学生已有了积累。教学时，教师要充分利用学生已有的知识经验，沟通新旧知识间的内在联系。运用信息技术导入创设生活和生产情境，让学生感受到生活中的数学信息，从而理解数学知识来源于生活并应用与生活。信息技术的运用调动了学生的多种感官，是学生乐于接受，激发了学生学习的兴趣，愉悦了学生的身心，快乐的学习。第二步：技术支持的导入设计说明：在这一步里，请
