就这节课谈谈自己的一些看法， 认真细致的准备了课， 从学生的组织、 教案的设计、课件的制作、任务的设置等方面都做的非常细致，给成功上好这课打 下了坚实的基础，总体来说，这节课上的还是很成功的，也基本上完成了学习目标。由于初识falsh课，这节课着重讲解了 FLASH 的工作界面一节动画制作中涉及的一些基本概念，在我看来，这非常必要，虽然是单元起始课，虽然这些“名词”对学生来说 目前还很难理解，但还是要讲解，至少让学生能从字面上理解概念。对于“零”基础的学生来说，工具的作用讲解不细致，对他们完成任务会造成很大的困难，往往因为一个很简单的误操作，就会导致学生的畏难情绪，对学习 FLASH 产生抵触，这样以来，他们就体会不到成功的乐趣，对于后面一些列的学习也就失去了动力和兴趣。在这个方面，建议可以先让学生操作，在学生遇到困难时，选取那些具有“共性”的来详细指导，这样会使得学生的印象更加深刻。这节课上，我也发现了一个学生的“闪光点” ，在学生制作“奔跑的豹子”时， 老师的讲授是从库中拖动图片， 在拖的过程中， 会发现豹子的位置不大容易完全摆放在同一 个位置，其中有一个学生是这样做的：他从库
