信息技术评课标准(共1页).docx

信息技术课堂教学评价表授课老师： 课题： 班级： 时间： 评课人:指标评分标准满分得分教学目标教学目标明确，符合本单元主要内容的要求，适合学生的认知水平及操作能力。 15教学目标比较符合单元主要内容的要求，比较适合学生的认知水平及操作能力。 10教学目标不符合单元主要内容的要求（过高或过低），不适合学生的认知水平及操作能力（过高或过低）。 5教学重点、难点教学重点是本单元主要内容的核心，能够根据学生的认知水平准确找出其难点，帮助学生克服。 9教学重点有所偏离本单元主要内容的核心，能够根据学生的认知水平准确找出其难点，但帮助学生克服困难的策略不够恰当。 6教学重点不是本单元主要内容的核心，不能够根据学生的认知水平准确找出其难点及帮助学生克服。3教学情景设计教学情景的设计与学生所学习的内容密切相关，并能有效的吸引学生的注意和激发其学习兴趣。 9教学情景的设计与学生所学习的内容相关，但无法引起学生的注意和兴趣。