从二维到三维教学目标:1.知识与技能：通过感知与实践，知道二维形象与三维造型的区别。能用基本的方法完成从二维形象到三维造型的设计，培养学生动手动脑的能力。2.过程与方法：通过从二维到三维的设计过程中，进一步感受三维造型的特点。3.情感、态度、价值观：在动手实践过程中，培养学生创新精神，提高观察能力和形象思维能力。教学重点：学习从二维形象到三维造型的设计方法。教学难点：三维造型的设计。课 时：一课时教学准备：课件，8cmX8cm的正方形纸张若干，剪刀，彩色卡纸若干教学过程：一、游戏导入给出三角形、正方形，通过添画几笔的方式，将这些平面的二维图形变成三维的立体图形。体验从二维到三维的过程，激发学习热情。二、结合课件，讲解二维与三维的区别及三维造型的特点：1.课件展示平面黄色五角星与纸牌做的立体五角星，让学生观察讨论平面五角星与立体五角星最大的区别在哪里？为什么？2.课件展示二维图形与三维造型，让学生感受二维与三维的区别。二维形象 平面形态三维造型 立体形态3.观察图例，总结三维造型的特点：
