农村小学信息技术教育的现状及分析与对策开题报告摘要：随着现代信息技术的飞速发展，人们的信息能力已成为衡量国家综合国力和国际竞争力的重要标志。“少年强，则国强”，信息技术课必然是提高青少年信息素养的主阵地。信息技术课为培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，形成良好的信息素养，为适应信息社会的学习、生活和工作方式打下必要的基础。为此，我国已将信息技术列入中小学生的必修课程。信息技术是一门知识更新快，操作性、技能性很强的学科，有着自身的规律和特色，同时也存在着大量值得我们去研究的问题。其中，信息技术课采用什么样的教学策略是有待研究的重点问题之一。关键词：信息技术课程、教学策略、探究一、本课题研究的背景新一轮基础教育课程改革在纲要中明确指出，从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其包括的第一项内容就是信息技术教育。这是人类进入信息社会体现在教育领域中的一大标志，也是信息社会对教育发展提出的要求。任何一项教育改革措施的施行，在实践环节上都必须做好两方面的准备：一是硬件要配套
