人教版高中生物必修1细胞器系统内的分工合作第2课时教学设计河南商丘市永城实验高级中学 王磊细胞器系统内的分工合作第二课时 教学设计永城实验高级中学 王磊一、设计思路本节教材的编写不仅仅是介绍有关细胞器的基本结构以及功能的知识，而是把细胞作为一个基本的生命系统，引导学生用系统的观点来认识细胞，探讨组成生物体的各个细胞是怎样相对独立，又紧密联系的，细胞的生命活动是怎样通过各组成成分的协调配合完成的。本节课用二个课时来完成。第一课学习细胞器的结构、形态和功能，学生已完成以上的学习任务。本节课是第二课时，以分泌蛋白的合成和运输为例，通过设计的问题，创设问题情境，让学生分析分泌蛋白合成并分泌到细胞外的过程，体会细胞器之间的分工和协调配合，明确各种生物膜在结构上的联系和功能上的分工协作，深入理解细胞是生物体结构和功能的基本单位，形成一定的知识体系。二、教学分析（一）教材分析本节课用二个课时来完成。第一课时通过引导学生识图，感知科学过程和方法，了解细胞器的结构、形态和
