伴性遗传教学设计 一、教材分析伴性遗传这一节,是新课标教材必修2 第二章第三节内容.它是以色盲为例讲述伴性遗传现象和伴性遗传规律。它进一步说明了基因与性染色体的关系,其实质就是基因分离定律在性染色体遗传上的作用，同时也为第五章第三节人类遗传病的学习奠定了基础。二、教学目标（一）知识目标1.掌握伴性遗传的概念以及伴性遗传的特点。2.运用资料分析的方法，总结人类红绿色盲症的遗传规律。（二）能力目标1.运用资料分析，总结人类红绿色盲症的遗传特点，训练学生科学的思维方法。2.通过引导学生分析伴性遗传传递规律，培养学生分析问题、解决问题的能力。（三）情感、态度与价值观目标1.通过阅读发现人类红绿色盲症的小故事，学习科学家道尔顿勇于承认自己是色盲患者并且将自己的发现公之于众的这种献身科学、尊重科学的精神。2.通过红绿色盲家系图谱的分析，对学生进行科学方法的训练，培养学生实事求是、严谨踏实的工作学习态度。3.在了解常染色体遗传及伴性遗传的基础上，使学生理解近亲婚配对人口素质产生的危害，更好的理解国家为何要禁止近亲结
