伟大的历史转折教学设计 长春市九台区二道沟中心学校 高巍巍教学目标 一、知识与能力 1、掌握“两个凡是”的内容及影响。 2、掌握关于真理标准问题的讨论及其意义。 3、掌握十一届三中全会的内容及其意义。4、掌握拨乱反正及民主与法制建设的加强。 二、过程与方法 1、通过对“两个凡是”实质和影响的分析，培养学生的综合分析问题的能力。2、分析真理标准讨论是如何突破“两个凡是”的禁锢从而掀起思想解放运动，培养历史分析的思维能力； 3、通过对十一届三中全会内容及意义的分析，切实使学生理解“伟大的历史转折”的含义。培养学生阐释问题的能力。 三、情感态度价值观 1.“文革”结束后，百废待兴，摆在中国人民面前最重要最紧迫的任务是迅速恢复和发展生产力。 2.“文化大革命”造成了思想混乱，是非颠倒，要全面否定“文化大革命”，就必须否定“两个凡是”的错误方针。关于真理标准问题的讨论不仅有哲学意义和现实意义，尤其是重新确立党的实事求是的思想路线。 3.党的十一届三中全会全面纠正“文化大革命”的错误，从思想和路线上拨乱反正，是建国以来党的历史上
