传染病教学设计赵霞教学背景：本章是第八单元的基础，为以后两章内容作铺垫。本章的内容充分体现了新课标的要求，内容新颖、灵活、趣味性强，在选材上也注意 了与学生的生活相联系。在本章的教学过程中，以学生的分析、探究学习为主，教师引导、讲解为辅，较多地运用了探究式教学。教材分析： 本章第一节内容主要是 向学生介绍了传染病的特点和传染病流行的基本环节以及传染病的预防措施。第二节免疫与计划免疫介绍了人体的特异性免疫和非特异性免疫，使学生对免疫和计划免疫的功能有所了解，并对计划免疫的意义有所认识。本章内容与学生的实际生活经验联系紧密，教材的编写也注意从学生的实际生活入手，引起学生的兴趣，目的是要让学生对身边的疾病有所了解，本章内容还贯穿着对学生的情感、态度、价值观教育。教学目标：【知识目标】1、什么叫传染病？（说出）2、传染病的共同特点是为什么？（描述）3、传染病与非传染病的区别是什么？（举例说出）4、传染病流行的三个基本环节是什么？（说出）5、传染病的传播途径一般有哪些？（概述）【能力目标】1、锻炼学生的观察能力，综合概括能力
