伶官传序教学设计教学目标：1、知识与能力：掌握重点字、词、句的意义及用法。2、过程与方法：学习本文严谨的议论结构，体会正反说理突出中心的写作手法。3、情感态度与价值观：理解“满招损，谦得益”、“忧劳兴国，逸豫亡身”、“祸患常积于忽微，智勇多困于所溺”等警句的深刻含义及现实意义。教学重难点：1、 掌握文中的关键字、词、句。2、 引导学生结合自身生活实际，理解“满招损，谦得益”、“忧劳兴国，逸豫亡身”等思想，从中吸取有益的人生观和价值观。教学方法：自读导学，探究引申法课时安排：一课时教学过程：一、 导入1、“力拔山兮气盖世”的西楚霸王项羽，最终落得个四面楚歌，乌江自刎的悲惨下场，连自己心爱的女人和宝马都无法保护，实在可悲可叹。项羽在乌江自刎前，曾用一句话总结了自己的惨败，“天亡我也！非战之罪也！”“这是上天要我灭亡，不是我用兵打仗的错误啊！”他把自己失败的原因归结为天命。今天，我们就一起学习伶官传序（板书），来探讨一下事情的成败究竟是不是天命 ？2、破题欧阳修：北宋文学家，史学家序：前言，后续。书序，赠序伶官传内容
