低年级学生习惯评价表2页.doc

评价对象评价项目评价要素达成情况自评互评家评师评低年级学生预习习惯按照老师布置的预习任务进行预习课前准备的习惯课本、练习本、笔等放在桌上右上角的地方；安静坐好听课姿势挺胸直腰坐好，两眼平视前方，双手背后面与放桌子上交叉进行读写姿势正确握笔并做到头正，身直，臂开，足平专心听讲的习惯对于老师发出的指令迅速做出反应同学发言时能安静倾听规范讲题的习惯完整回答问题，声音响亮查阅工具书和资料的习惯遇到不认识的字词能在家长的帮助下自主查字典认真做作业的习惯作业本整洁正确、规范、美观在规定的时间内完成写字时要先想后写，一次写好，不反复擦来擦去自查自改的习惯写完作业后自己从第一道题检查一遍（有没有空题，对不对）之后再送给老师批（或收拾到书包里）课外阅读