低级单位的数改写成高级单位的2页.docx

第八课时 低级单位的数改写成高级单位的数教学内容：P68例1及做一做，练习十一相关练习。教学目标：1.通过课前收集小数的活动，使学生感受到小数在生活中的广泛应用。2.通过合作交流，引导学生探索出小数和十进复名数的改写方法。学会把低级单位改写成 高级单位。3.使学生在数学活动中提高学习数学的兴趣，培养思维的灵活性。教具准备：米尺、板书中的有关卡片。教学过程：一、课前准备（课前让同学收集生活中的小数）师：昨天，老师让大家去寻找生活中的小数，找到了吗？生：（略）（师根据学生的汇报，在黑板上进行分类板书。）师：同学们在生活中收集到了这么多小数，在我们的生活中，还存在有很多小数。今天我们就一起来学习生活中的小数。（出示课题）共同交流，加深对小数的认识。1.小组交流师：同学们刚才找到的小数，有的表示物体的价格，有的表示物体的质量，有的表示身高，有的表示住房面积，你们知道这些小数的实际含义吗？请给同桌说一说。（同桌互相说小数的含义）师：同学们真了不起