倍的认识优质课教案(共3页).doc

第一课时 倍的认识教学内容：P50例题1，教学目标：1、在操作活动中，获得“倍”概念的直观体验，结合具体情境理解“几倍”与“几个几”的联系，建立倍的概念。2、体验圈一圈、摆一摆的操作活动，经历倍的概念的形成过程，培养学生的观察和动手能力。3、在具体情境中感受数学在生活中的应用。培养学生操作、观察、推理、语言表达能力，及善于动脑的良好学习习惯和对数学的学习兴趣。教学重难点：重点：经历“倍”的概念初步形成过程，。 难点：建立“倍”的概念教学准备：课件教学过程：一、 复习巩固1、 很快的说出每幅图是几个几？ 2、看图填空并列算式。 （ ）个（ ） 24=8 （ ）个（ ） 53=153、 填空。（ ）4=12 2（ ）=6 （ ）6=24 5（ ）=15（ ）5=10 （ ）2=12 （ ）4=8 （ ）7=14 3（ ）=18 （ ）4=20 4