做一个有规则意识的老师任光升2011年6月9日，北京日报记者巩峥报道：本该被人们爱如珍宝的长城，却时刻经受着垃圾的玷污。到今年，英国人威廉林赛和怀柔村民，自发在长城上捡垃圾，已有十一载，然而垃圾屡捡屡现。今天，长城古迹周边，沾满油渍的食品袋、踩瘪了的易拉罐仍四处可见。它们打哪儿来？是络绎不绝的长城游客在兴尽之余随手所赐威廉林赛在通往长城的小路旁守了一小时，发现前来游览的游客中只有百分之二十五的人能自觉地把垃圾带回家；随处丢弃垃圾的，竟然多达百分之七十五！这百分之七十五的游人中有没有我们的身影？有没有我们培养的“德智体”等全面发展的学生的身影？谁敢说一定没有？为什么如此？规则意识太差使然。“没有规矩，不成方圆”是我们人人都再明白不过的至理名言，但在实际生活中，我们又有多少老师真正地遵守应该遵守的规矩和自己制定的规矩呢？确实值得反思。我们每一个老师都不喜欢自己的学生在你的课堂上不守规矩，有的还会时常因为学生不遵守你定的规矩而大发雷霆当学生没有完成作业时，当学生课堂上故意不听讲时，当学生不服从管教时为什么如此？因为我们都明白，没有规矩不成方圆。但当规矩
