儿童诗写作指导教学目标:1、感悟儿童诗的特点,能自主选题,发挥想象,创作简单的儿童诗。2、通过品读赏析,了解儿童诗的特点,培养学生丰富的想象力,初步掌握儿童诗的、创作方法。3、激发学生创作儿童诗的兴趣,初步培养学生的审美意识,尝试用儿童诗的形式表达自己的情感。教学重点、难点:1、让学生了解儿童诗的特点,并创设情境让学生尝试创作诗;2、引导学生大胆想象,让童言自然地流淌,童心尽情地表达。教具准备:多媒体课件教学课时:一课时教学过程:一、情境创设1、师:著名女作家席慕蓉带着女儿到公园去玩,席慕蓉到售票口去买票,女儿站在旁边等着。忽然,一只蝴蝶飞来,直接飞进门里去了。她的女儿看见了,大声喊道:“妈妈!妈妈!你快看,那只蝴蝶没买票就飞进去了!”席慕蓉一听,高兴地对女儿说:“孩子,快把你说的话记下来,这就是诗啊!”于是孩子写下了这样的句子(多媒体展示)2、你们觉得这首儿童诗怎么样?(把真实的想法写出来了,充满孩子气,体现了童真童趣)3、小结:诗歌是我国文学宝库中一颗璀璨的明珠,