充分条件与必要条件教学目标：（1）正确理解充分条件、必要条件和充要条件的概念；（2）能正确判断是充分条件、必要条件还是充要条件；教学重点：理解充分条件和必要条件的概念.教学难点：理解充分条件和必要条件的概念教学类型：新授课教学用具：粉笔 黑板教学过程：1 复习引入我们已经学过怎么判断一个命题真假，那我们下面就判断一下下列命题的真假（板书例子）练习：判断下列命题是真命题还是假命题（1）若a是无理数，则a+3是无理数；（2）全等三角形的面积相等；（3）若四边形对角互补，则四边形内接于圆；（4）若x2，则x4；（5）若xy2则x、y不都为1；（6）若ac=bc则a=b ;（学生口答，教师板书）（1）、（2）、（3）是真命题，（4）、（5）、（6）是假命题（置疑）：对于命题“若 ，则 ”，有时是真命题，有时是假命题如何判断其真假的？答：（是不是）看 能不能推出 ，如果 能推出 ，则原命题是真命题，否则就是假命题对于命题“若条件 ，则结论 ”，如果
