儿童视知觉能力的培养（转）转载说明：今天听一个同事说他的小孩写作文的时候，总是不写标点符号，还出现许多错字，特别是经常把部首写反。怎么批评都不起作用。我没有实际了解这个孩子的作业情况，但是，我初步推测这个孩子可能存在视知觉能力的问题，所以特转这样一篇博文，以便这位同事阅读。儿童视知觉能力的培养一、儿童视知觉发展的一般规律儿童视觉的形成和发展是具有一定规律的，不同年龄阶段的儿童，其视觉发展也会表现出不同的阶段性特征。美国学者N.Barraga（白拉格）列出了儿童正常的视力发展表：01个月，看光或相关事物，眼肌调节能力差。12个月，追视物体及光源，对色彩斑斓物感兴趣，盯住大人的脸，开始双眼协调运动。23个月，注视地看，能区别面孔，黄色、橙色及红色。34个月，眼睛运动更加自如，视力有所改进，能较顺利地追视物体。45个月，视点由物体开始向身体各部分转移，企图抓或移向其喜爱的物体，开始用视觉探索环境，能认出熟悉面孔，视野发育亦趋完善。56个月，够到或抓住物体，表明手眼协调开始。67个月，视点能从物体转向物体，捡起失落的物体，眼球
