克和千克的整理复习温县实验小学 赵艳红教学目标：1、通过帮助动画人物闯关情境的创设，巩固千克和克的质量观念，培养学生估量物体质量的意识，能够根据物体实际情况选择合适的质量单位进行表达和交流。2、进一步巩固质量单位千克和克之间的关系，1000克=1千克，并能熟练计算。3、使学生在层层递进的练习中，体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。重点： 巩固千克和克的质量观念，根据物体实际情况选择合适的质量单位进行表达，熟练根据1000克=1千克进行计算。难点：根据物体实际情况选择合适的质量单位进行表达， 解决简单实际问题。课前准备：课件一、谈话引入同学们看到这张幻灯片你已经猜到我们今天复习的内容了吧？对，今天我们就整理复习克和千克这部分的知识。一、 整理复习（这个单元我要掌握的）1、看到这个标题你想到了哪些知识点？想不起来的同学可以打开书翻到(课本第85到第90页)回顾一下这一部分的知识，和同桌两人说一说。2、整理、记录。师生共同整理。 (课本第85到第90页) 较轻 较重 质量单位
