篇一:光的反射教学反思光的反射教学反思我在上光的反射这一课时,发现白纸上画上“法线”,然后通过教师演示入射光线射向平面镜,平面镜将入射光线反射出去,学生很容易得出光反射所遵循的规律,可节省出大量的时间进行强化训练,单从掌握知识角度来说效果可能要好,但不利于培养学生的能力,学生只有被动地接受学习,学习积极性不高,课堂气氛不活跃。下面我把这节学生探究环节中出现的新颖的探究方法介绍一下。 在做这节课实验时,学生一般都是自己准备器材,然后按照书上的探究步骤逐步完成实验。本节书中光的反射实验是这样做的:把平面镜平放在桌上,将两块纸板连接起来,垂直放在平面镜上,一束光贴着纸板沿某一角度射到平面镜上,经平面镜的反射,沿另一方向射出,在纸板上描出入射光和反射光的径迹。取下纸板,用量角器量出入射角和反射角。但在描光线的径迹时,因为纸竖直放置,没有依靠,画的线的歪斜,影响到角度的测量,误差会大一些,而学生在实验时,想出了一个新颖的做法:把白纸平放在桌面上,平面镜垂直竖放在白纸上,平面镜较坚硬,比较好控制,然后用激光笔贴着白纸射出一束光线,射向平面镜,经平面镜反射后的光线沿着