全省技工院校教师职业能力大赛教学设计（参考模板）参赛项目类别作品编码专业名称课程名称素质拓展训练参赛作品题目课 时4教学对象技工一年级学生一、选题价值素质拓展训练，是让人们在快乐当中学习的一种很流行的学习方式。其价值可归纳为体验、练习、认识、发现四个方面，它是层层递进逐步深入的，这四种价值也可以是同时存在的，体验本身是一种价值。新学期刚开始，学生间互相不是很熟悉，通过素质拓展活动，更好的了解自己，学习有效团队沟通技巧。了解他人。培养责任意识、沟通意识、创新意识和团队合作意识，增加团队协作能力，提高团队中队员间的信任程度，熔炼团队精神，加强团队凝聚力，树立合力制胜的信念。技校学生的年龄一般为13-20岁左右，无论是身体素质还是心理素质都处在人生的关键阶段；同时，技校学生需要为将来的工作掌握各种技能，这些技能包括掌握技术、语言表达能力、沟通能力及协调配合能力等；拓展训练是一种“做中学”的体验式教学，集体能活动、游戏于一身，既能给教学带来趣味性，又能给学生带来思考、体验和行动的改变，因此，拓展训练也是提升学生素
