全国高等学校城市规划专业本科（五年制）教育评估标准（试行）二、指标内容1.教育质量1.1德育标准1.1.1政治思想及理论1.1.1.1政治思想热爱社会主义祖国，捌护中国共产党领导，具有实事求是的科学态度以及艰苦奋斗、务实创新的精神和为国家富强、民族振兴而奋斗的志向，初步树立科学的世界观和为人民服务的人生观。1.1.1.2理论知识初步掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；了解我国的基本国情及党和国家的基本路线、方针、政策。1.1.2学风遵守纪律，尊重师长，勤奋好学，团结协作，理论联系实际，积极进取。1.1.3修养具有社会主义民主和法制观念，遵纪守法，具有良好的道德品质和社会公德，符合大学生行为守则，理解城市规划师的职业道德和社会责任，具有一定的人文科学素养及社会交往能力。1.2智育标准智育归纳为五方面：城市规划与设计；相关设计技术；相关知识；实践；外国语。共49项条款。本标准用“了解”、“掌握”和“能力”三个词来分别确定学生在毕业前必须达到的水平：了解指具有一般知识：掌握指对该领域知识有较全面
