1.4 全概率公式与贝叶斯公式教学对象： 数学专业本科生教学目标： 让学生掌握全概率公式与贝叶斯公式的应用课 型： 新授课课 时： 1课时重点与难点：全概率公式与贝叶斯公式的应用背景、相互的联系与区别以及在实际中的应用教学方法： 讲授法，情境问题法教学安排： （1）课堂导入（2）讲授新课、举例（3）拓展与思考（4）思考（5）布置作业教学过程：（一） 给出引例，导入新课在前面的学习中，我们已经熟悉了求概率的几种方法：频率方法、古典方法和几何方法，对较简单的事件，这些方法是很好用的，但是当事件比较复杂时，这些方法用起来就显得力不从心了。引例 小王要去外地出差几天，家里有一盆花交给邻居帮忙照顾。若已知如果几天内邻居记得浇水，花存活的概率为0.8，如果几天内邻居忘记浇水，花存活的概率为0.3，假设小王对邻居不了解，即可以认为他记得和忘记浇水的概率均为0.5，问：几天后他回来花还活着的概率。讨论：这个问题可以用我们以前所学过的方法求解吗？【评析】对此类较复杂的概率问题，用我们以前的知识就解决不了了。（二） 讲授新课在
